Με σημαντικές τομές σε κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης ξεκινά το νέο σχολικό έτος, καθώς το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων παρουσιάζει το ανανεωμένο σχέδιο μετασχηματισμού, καρπό πολυετούς προετοιμασίας. Κεντρικό σημείο του σχεδίου αποτελεί η επένδυση στο ανθρώπινο δυναμικό, με 10.000 νέες μόνιμες προσλήψεις εκπαιδευτικών, ιδιαίτερη έμφαση στην Ειδική Αγωγή, την καθιέρωση του πολλαπλού βιβλίου, τη λειτουργία των Ωνάσειων Σχολείων, την αναβάθμιση των σχολικών εγκαταστάσεων και εκτεταμένες αλλαγές στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Η εισαγωγή του πολλαπλού βιβλίου σηματοδοτεί τη μετάβαση από την αποστήθιση στην ουσιαστική κατανόηση της γνώσης. Οι εκπαιδευτικοί θα μπορούν να επιλέγουν ανάμεσα σε εγκεκριμένα ψηφιακά συγγράμματα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, να τα αξιολογούν και να αποφασίζουν ποιο θα διδάξουν. Παράλληλα, επεκτείνεται η χρήση διαδραστικών πινάκων και ψηφιακών εργαλείων, όπως το «Ψηφιακό Φροντιστήριο».
Νέες δράσεις περιλαμβάνουν την εγκατάσταση σχολικών λαχανόκηπων σε Δημοτικά, την προμήθεια νέων μουσικών οργάνων για τα Μουσικά Σχολεία με προϋπολογισμό 10 εκατ. ευρώ, καθώς και τον εκσυγχρονισμό εργαστηρίων Φυσικών Επιστημών σε 1.500 Γυμνάσια, με κονδύλι 20 εκατ. ευρώ. Από τα τέλη του 2026 θα λειτουργεί και η νέα πλατφόρμα επικοινωνίας «Σας ακούμε», που θα συνδέει γονείς και σχολεία με τηλεφωνικό κέντρο και ψηφιακό βοηθό.
Από φέτος ξεκινούν τη λειτουργία τους 12 Ωνάσεια Γυμνάσια και Λύκεια σε περιοχές όπως η Ξάνθη, το Μενίδι και το Περιστέρι, σε συνεργασία με το Ίδρυμα Ωνάση. Παράλληλα, εκατοντάδες σχολεία ανακαινίζονται, αποκτούν νέους αθλητικούς χώρους και σύγχρονες εγκαταστάσεις, με χρηματοδότηση 100 εκατ. ευρώ από την Ένωση Ελληνικών Τραπεζών.
Την επόμενη εβδομάδα θα ανακοινωθούν τα ονόματα των 10.000 νέων εκπαιδευτικών, οι οποίοι θα τοποθετηθούν άμεσα, με προτεραιότητα σε Νηπιαγωγεία, Δημοτικά και την Ειδική Αγωγή, όπου δημιουργούνται 3.448 νέα Τμήματα Ένταξης σε όλη τη χώρα.
Τέλος, το 2027 θα ξεκινήσει σταδιακά η εφαρμογή του εθνικού απολυτηρίου από την Α’ Λυκείου, με στόχο να επαναπροσδιοριστεί ο ρόλος του Λυκείου ως χώρου ουσιαστικής μόρφωσης και όχι απλώς προθάλαμου για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
