Με μία όμορφη εκδήλωση ολοκληρώθηκε, πριν από λίγες μέρες, η σχολική χρονιά στο 2ο ΕΠΑΛ Βόλου Εσπερινό, στην οποία παρουσιάστηκαν στη σχολική κοινότητα οι δράσεις «Καθαρισμός της παραλίας του Αναύρου», «Η συμβολή των ποδηλατοδρόμων στην αστική ανάπτυξη» και «Ξενάγηση στο Μουσείο Θεόφιλου – Οικία Κοντού», οι οποίες πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης» και των μαθημάτων προσανατολισμού της Α΄ τάξης, «Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία» και «Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων», αντίστοιχα.
Το πρόγραμμα «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», με την υλοποίηση δράσεων για την ενίσχυση της ενεργού πολιτειότητας, οι οποίες ανταποκρίνονται στους δεκαεπτά στόχους βιώσιμης ανάπτυξης, όπως θεσπίστηκαν από τον ΟΗΕ, στοχεύει στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της συνεργατικότητας και της κοινωνικής υπευθυνότητας των μαθητών/τριών, με σκοπό την προετοιμασία τους ως αυριανών ενεργών δημοκρατικών πολιτών. Στο πλαίσιο αυτό, δεκαεννέα (19) μαθητές/τριες των τμημάτων της Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης Γενικής Παιδείας, με την καθοδήγηση των υπεύθυνων καθηγητριών, κ.κ. Γιόλας Γιαννούλη, Οικονομολόγου, και Ειρήνης Μητσιμπόνα, Πληροφορικού, αποφάσισαν να πραγματοποιήσουν δράση καθαρισμού της παραλίας του Αναύρου. Προηγήθηκε διερεύνηση και συζήτηση μεταξύ των καθηγητριών και της ομάδας των μαθητών/τριών για την επιλογή του θέματος και ακολούθησαν η προετοιμασία – σχεδιασμός της δράσης και η συνεννόηση με τον αρμόδιο Αντιδήμαρχο της Διεύθυνσης Καθαριότητας και Ανακύκλωσης του Δήμου Βόλου. Στη συνέχεια, η ομάδα πραγματοποίησε επιτόπια κατόπτευση του χώρου, για να καθοριστεί το πεδίο δράσης. Η εικόνα που αντίκρυσαν ήταν απογοητευτική: διαφόρων ειδών σκουπίδια (ξύλα, πλαστικά, αλουμινένια κουτάκια), ακόμα και χρησιμοποιημένες σύριγγες. Σε επόμενη επίσκεψη πραγματοποιήθηκε ο καθαρισμός της ακτής. Η Υπηρεσία Καθαριότητας συνέδραμε, παρέχοντας τον απαραίτητο εξοπλισμό (σακούλες και γάντια), ενώ υπάλληλος με φορτηγάκι ήταν παρών και παρέλαβε επτά (7) μεγάλες σακούλες με απορρίμματα που συγκέντρωσαν οι μαθητές/τριες με τις εκπαιδευτικούς τους. Οι αρμόδιες καθηγήτριες, κ.κ. Γ. Γιαννούλη και Ε. Μητσιμπόνα, εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες προς τον Αντιδήμαρχο Καθαριότητας, κ. Γιώργο Πράττο, και τη Διεύθυνση Καθαριότητας – Ανακύκλωσης Δ. Βόλου για τη συμβολή τους στην υλοποίηση της δράσης.
Όσον αφορά στα μαθήματα προσανατολισμού της Α΄ ΕΠΑΛ, «Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία» και «Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων», ξεφεύγοντας από τον συμβατικό χαρακτήρα των άλλων μαθημάτων, τα δύο αυτά αντικείμενα επιδιώκουν την ενασχόληση των μαθητών/τριών με εκπαιδευτικές δραστηριότητες που, ανταποκρινόμενες στα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες τους, παρέχουν τη δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με την ερευνητική μεθοδολογία, να ανακαλύψουν τις κλίσεις και τις δεξιότητές τους, να καλλιεργήσουν την ομαδικότητα, την κριτική σκέψη και τη βιωματική δράση, να ενισχύσουν την αυτοεκτίμησή τους μέσα από καινοτόμες ομαδικές δραστηριότητες, να προαγάγουν τη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία.
Στο πλαίσιο αυτό, στην «Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία», οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης, με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κ. Δήμητρα Κολτσιδοπούλου, Καλλιτεχνικών Σπουδών, πραγματοποίησαν το project «Η συμβολή των ποδηλατοδρόμων στην αστική ανάπτυξη». Στην αρχική φάση διερεύνησης του θέματος αναδείχθηκαν από τους μαθητές/τριες δύο κρίσιμα ζητήματα: το μεγάλο πρόβλημα της ατμοσφαιρικής ρύπανσης και το έντονο κυκλοφοριακό πρόβλημα στην πόλη μας. Μέσα από τη συζήτηση των μαθητών/τριών, με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, αποφασίστηκε να συνδυαστούν αυτά τα δύο θέματα στη δράση που θα πραγματοποιούνταν. Έτσι, η ομάδα, επιλέγοντας το όνομα «Η Ρόδα που Γυρίζει», αποφάσισε να ασχοληθεί με τους ποδηλατοδρόμους και τη σημασία τους στην ανάπτυξη του αστικού χώρου. Βασικές ενότητες της έρευνας αποτέλεσαν: η ιστορία του ποδηλάτου, τα οφέλη του στο περιβάλλον, θέματα κυκλοφορίας, όπως οι φωτεινοί σηματοδότες για ποδηλατόδρομους, οι διαγραμμίσεις διασταυρώσεων, ο χρωματισμός των ποδηλατόδρομων, τα απαραίτητα είδη πινακίδων, παραδείγματα τεχνικά άρτιων ποδηλατόδρομων, βιώσιμες πόλεις με ποδηλατόδρομους, όπως η Κοπεγχάγη και το Βερολίνο.
Στη «Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων», το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών της Α΄ κέντρισε ένα θέμα πολιτιστικού-ιστορικού περιεχομένου. Σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό που είχε αναλάβει αρχικά το μάθημα, κ. Στέλλα Διονυσάτου, Καλλιτεχνικών Σπουδών, δουλεύοντας ομαδικά, ήρθαν σε επαφή με την τοπική ιστορία, μέσα από τη γνωριμία τους με σημαντικά τοπόσημα της περιοχής, επικεντρώνοντας σε διαφορετικούς τύπους μουσείων (ιστορικά, τέχνης, λαογραφικά, φυσικής ιστορίας) του Δήμου Βόλου. Συγκεκριμένα, ασχολήθηκαν με το Μουσείο της Πόλης, το Αθανασάκειο Αρχαιολογικό Μουσείο, το Εντομολογικό Μουσείο, το Λαογραφικό Κέντρο του Κίτσου Μακρή, το Μουσείο Λαϊκής Τέχνης, την Πινακοθήκη Χρυσούλας Ζώγια, το Μουσείο Θεόφιλου.
Στη συνέχεια, με τη φιλόλογό τους, κ. Νατάσα Οικονόμου, οι μαθητές/τριες επέλεξαν, στην τελική ομαδική εργασία τους, να επικεντρώσουν το ενδιαφέρον τους στο Μουσείο Θεόφιλου. Συγκεντρώνοντας σχετική δικτυογραφία και βιβλιογραφία και συνθέτοντας δημιουργικά τις ατομικές εργασίες τους με αυτό το αντικείμενο, αποφάσισαν να δημιουργήσουν μία ολοκληρωμένη παρουσίαση για το Μουσείο Θεόφιλου – Οικία Κοντού και να «ξεναγήσουν» σε αυτό τη σχολική κοινότητα. Στην παρουσίασή τους οι μαθητές/τριες αναφέρονται στην έδρα και στην ιστορία του κτηρίου, στα χαρακτηριστικά του κτίσματος, τους διαδοχικούς ιδιοκτήτες, την ανακήρυξή του σε διατηρητέο μνημείο, την προσωπικότητα και τη ζωή του ζωγράφου, τα χαρακτηριστικά των έργων του, τα υλικά που χρησιμοποιούσε για τη δημιουργία των έργων του, τη μετά θάνατο καταξίωση και διεθνή αναγνώριση και παρουσιάζουν αναλυτικά τη ζωγραφική διακόσμηση του αρχοντικού του Γιάννη Κοντού με πλούσιο φωτογραφικό υλικό.
Μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί που παρακολούθησαν την εκδήλωση εξέφρασαν την ικανοποίησή τους και συγχάρηκαν τις υπεύθυνες καθηγήτριες και τις τρεις ομάδες μαθητών/τριών για τις ουσιαστικές δράσεις που υλοποίησαν. Από την πλευρά τους, οι εμπλεκόμενοι μαθητές/τριες μίλησαν πολύ θετικά για την εμπειρία και τις γνώσεις που αποκόμισαν από τη συμμετοχή τους και εκδήλωσαν την επιθυμία να συμμετέχουν στην πραγματοποίηση και άλλων ανάλογων δράσεων την επόμενη χρονιά.
