Μια ιδιαίτερη εκπαιδευτική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου Τρικερίου τη Δευτέρα 5 Μαΐου, μέσα από βιωματική δράση περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης που υλοποιήθηκε από την ΠΟΔΑΖ του 6ου Συστήματος Αεροπροσκόπων Βόλου.
Η δράση πραγματοποιήθηκε στον χώρο του Νηπιαγωγείου, έπειτα από πρόσκληση της νηπιαγωγού κ. Τσαμήτα, και ξεκίνησε με παρουσίαση των βασικών αρχών του προσκοπισμού, δίνοντας έμφαση σε αξίες όπως η προσφορά, η αλληλεγγύη, η υπευθυνότητα και ο σεβασμός προς το φυσικό περιβάλλον. Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τη φιλοσοφία του προσκοπισμού και τον ρόλο που μπορεί να διαδραματίσει στην καλλιέργεια ενεργών πολιτών.
Στη συνέχεια, οι εθελοντές της ομάδας προχώρησαν σε πρακτική παρουσίαση της διαδικασίας διάσωσης άγριων ζώων, μέσα από προσομοιώσεις και διαδραστικές δραστηριότητες. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, μαθαίνοντας πώς πρέπει να αντιδρούν σε περίπτωση που εντοπίσουν τραυματισμένο ζώο, αλλά και ποια είναι τα βασικά βήματα για την προστασία της άγριας ζωής.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε η προβολή φωτογραφικού υλικού από πραγματικές επιχειρήσεις διάσωσης πτηνών και άλλων ζώων, που έχουν πραγματοποιήσει τα μέλη της ΠΟΔΑΖ, προσφέροντας στους μαθητές μια πιο άμεση και αυθεντική εικόνα της δράσης των εθελοντών.
Η συμμετοχή των παιδιών υπήρξε έντονη καθ’ όλη τη διάρκεια της εκδήλωσης, ενώ καθοριστική ήταν και η συμβολή των εκπαιδευτικών του σχολείου, με τον προϊστάμενο κ. Λαρίση, τις δασκάλες κ. Γεωργιάδου και κ. Κοντογιάννη, καθώς και τη νηπιαγωγό κ. Τσαμήτα, να συμβάλλουν στην άρτια οργάνωση της δράσης.
Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε σε ιδιαίτερα θερμό κλίμα, με το σχολείο να προσφέρει πλούσια φιλοξενία στους συμμετέχοντες, επιβεβαιώνοντας το θετικό κλίμα συνεργασίας.
«Ήταν μια υπέροχη ημέρα για όλους», σχολίασε αυθόρμητα μαθητής του Νηπιαγωγείου, αποτυπώνοντας με τον πιο απλό τρόπο το μήνυμα της ημέρας.
Μια δράση που συνδύασε τη γνώση με την εμπειρία, μεταφέροντας ουσιαστικά μηνύματα για την προστασία του περιβάλλοντος και την αξία της εθελοντικής προσφοράς.
