Σε σχολιασμό και σε κριτική προς την κυβέρνηση, προχώρησαν κόμματα της αντιπολίτευσης με αφορμή την επίσκεψη του πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη στο Υπουργείο Παιδείας.
Σε ανακοίνωση του Στέφανου Παραστατίδη, Βουλευτή Κιλκίς και υπεύθυνου Κ.Τ.Ε. Παιδείας ΠΑΣΟΚ-Κινήματος Αλλαγής αναφέρονται τα εξής: «Τα “επιτεύγματα” της κυβέρνησής του στον χώρο της Παιδείας παρουσίασε σήμερα κατά την επίσκεψή του στο υπουργείο ο Πρωθυπουργός Κ. Μητσοτάκης.
Σαν να απευθύνεται στον λαό των Λωτοφάγων, παρουσίασε μια μαγική εικόνα της κατάστασης στην Παιδεία που δεν έχει καμία σχέση με την πραγματικότητα της απαξίωσης και της υποβάθμισης που βιώνουμε στο χώρο αυτά τα χρόνια της διακυβέρνησης της Νέας Δημοκρατίας.
Η κυβέρνηση του φιάσκου της κολλεγιοποίησης της ανώτατης εκπαίδευσης, της πανηγυρικής ψήφισης νόμων που δεν εφαρμόζονται (επαγγελματική εκπαίδευση – campuses), της υποχώρησης της επίδοσης των μαθητών στο διαγωνισμό Pisa, της καλλιέργειας του εδάφους για την εισβολή κερδοσκοπικών funds στην ιδιωτική εκπαίδευση, της υποχρηματοδότησης, κ.ά., προβάλλεται σύμφωνα με τις πρωθυπουργικές δηλώσεις ως κυβέρνηση της «προόδου που έχει γίνει τα τελευταία χρόνια».
Τα περισσότερα από όσα δήλωσε ο Πρωθυπουργός δε ισχύουν:
· Η δήλωση: «η εικόνα στα σχολεία μας είναι πολύ διαφορετική και είναι βελτιωμένη αν αναλογιστεί κανείς ότι από το 2019 έχουμε προσθέσει 39.000 μόνιμους εκπαιδευτικούς στη δύναμή μας».
· Η αλήθεια: Η αριθμητική του Πρωθυπουργού θυμίζει δημιουργική λογιστική: Προστίθενται 39000 μόνιμοι εκπαιδευτικοί, αλλά ο συνολικός αριθμός των εκπαιδευτικών στα σχολεία (μονίμων και αναπληρωτών) είναι κάθε χρόνο διακυβέρνησης της Νέας Δημοκρατίας μικρότερος από τον προηγούμενο!
· Η δήλωση: «πρέπει να ασχοληθούμε περισσότερο, και το συζητήσαμε με την υπουργό, στο ωρολόγιο πρόγραμμα με την ποιότητα αλλά και την ποσότητα της ύλης. Με ικανοποίηση άκουσα ότι εξετάζονται προτάσεις από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής για μια λελογισμένη μείωση της ύλης».
· Η αλήθεια: Καμία μείωση ύλης δεν έχει γίνει. Μετά από έξι χρόνια διακυβέρνησης το θέμα ανασύρεται για μία ακόμη φορά.
· Η δήλωση: «Συζητήσαμε την πορεία της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών. Εδώ πρέπει να είμαστε ειλικρινείς: Είναι μια καινούργια διαδικασία, η οποία ακόμη δεν έχει φέρει τα προσδοκώμενα αποτελέσματα»..
· Η αλήθεια: Πρόκειται για μία κυνική δήλωση αποτυχίας του γραφειοκρατικού μοντέλου αξιολόγησης που δεν έχει φέρει καμία βελτίωση στο επίπεδο των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών.
· Η δήλωση: «Να αναφερθώ στις πολιτικές που έχουμε αναλάβει για το μπούλινγκ, την πλατφόρμα που έχει δώσει ήδη κάποια πρώτα μετρήσιμα αποτελέσματα».
· Η αλήθεια: Η αντιμετώπιση της σχολικής βίας και παραβατικότητας αντιμετωπίζεται κυρίως με τη δημιουργία πλατφορμών, χωρίς μία εθνική στρατηγική και συγκεκριμένη κατεύθυνση και βεβαίως δεν έχει αποδώσει αποτελέσματα.
Δεν αποτελεί έκπληξη ότι δεν υπήρξε καμία αναφορά στο τραγικό όπως αποδεικνύεται εγχείρημα της ίδρυσης μη κρατικών «μη κερδοσκοπικών»!! παραρτημάτων ξέων πανεπιστημίων στη χώρα.
Το τελευταίο φαίνεται ότι ακόμη και ο κ. Μητσοτάκης δεν μπορεί να το υπερασπιστεί…».
Ο ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ σχολιάζοντας την επίσκεψη, αναφέρει σε ανακοίνωσή του πως: «Ένας πρωθυπουργός που τον ενδιαφέρει η παιδεία ως εμπόρευμα για τα συμφέροντα που εκπροσωπεί. Θα έπρεπε να ντρέπεται, όχι να κάνει πανηγυρικές δηλώσεις.
Ο κ. Μητσοτάκης συνεχίζει τις άνευ ουσίας επισκέψεις του στα υπουργεία κάνοντας εξαγγελίες που αποδεικνύουν ότι δεν έχει τον παραμικρό σχεδιασμό σε ότι αφορά τη στήριξη βασικών πυλώνων του κράτους όπως η παιδεία και η υγεία πλην της εξυπηρέτησης των ιδιωτικών συμφερόντων.
Δεν είπε κουβέντα για την στήριξη των δημοσίων σχολείων, το ζήτημα της σχολικής στέγης, την κάλυψη των διαπιστωμένων κενών που είναι υπερπολλαπλάσια από τους υπολογισμούς της κυβέρνησης.
Δε είπε κουβέντα για τον αντιπαιδαγωγικό φραγμό της Ειδικής Βάσης Εισαγωγής που αφήνει χιλιάδες μαθητές εκτός ΑΕΙ και κενές θέσεις στα Δημόσια Πανεπιστήμια.
Δεν είπε κουβέντα για την αποτυχία της «αξιολόγησης» και την κομματική ευνοιοκρατία που έχει εγκαταστήσει στο δημόσιο σχολείο.
Δεν είπε κουβέντα για τις διώξεις και τον πειθαρχικό εκφοβισμό τουλάχιστον 2000 εκπαιδευτικών.
Δεν είπε κουβέντα για την υποχρηματοδότηση των Πανεπιστημίων και τις εκκλήσεις που κάνουν για στήριξη σε διδακτικό προσωπικό και υποδομές.
Δεν είπε κουβέντα για την αποτυχία των πρωτοβουλιών του στα ιδιωτικά πανεπιστήμια που ουσιαστικά υπήρξε εκδούλευση για τους κολλεγιάρχες.
Δεν είπε κουβέντα για μέτρα μακροχρόνιας υποστήριξης μαθητών που προέρχονται από περιοχές που έχουν πληγεί από φυσικές καταστροφές.
Δεν είπε κουβέντα για όλα αυτά γιατί αυτές είναι οι πολιτικές επιλογές του».
Ελληνική Λύση: Οι ελληνικές οικογένειες δαπανούν τεράστια ποσά για φροντιστήρια
Ο πρόεδρος της Ελληνικής Λύσης Κυριάκος Βελόπουλος επισημαίνει: «Όταν είσαι οπαδός της ιδιωτικής παιδείας και δίνεις γη και ύδωρ σε δήθεν κορυφαία πανεπιστήμια (ενώ είναι κολλέγια τα περισσότερα) για να ιδρύσουν ιδιωτικά πανεπιστήμια στην χώρα, είναι τραγελαφικό να μιλάς για δημόσια και δωρεάν παιδεία, την ώρα μάλιστα που οι ελληνικές οικογένειες δαπανούν τεράστια ποσά για φροντιστήρια.
Όσο για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, να θέσουμε ένα απλό ερώτημα στον πρωθυπουργό: οι υπουργοί που απασχολούνταν στην “ομάδα αλήθειας” και ταυτόχρονα πληρώνονταν από ιδιωτική εταιρεία (πράγμα ανήθικο, που υποκρύπτει και μαύρο χρήμα) μαζί με τους χιλιάδες μετακλητούς, προσελήφθησαν μετά από αξιολόγηση από τον ίδιο; Η ανήθικη αυτή επιλογή έγινε με αξιολόγηση κε. Πρωθυπουργέ»;
ΚΚΕ: Άριστα στη μυθοπλασία ο πρωθυπουργός
Σε ανακοίνωσή του το Γραφείο Τύπου του ΚΚΕ επισημαίνει: «Με άριστα στο μάθημα της Μυθοπλασίας μπορεί πράγματι να αξιολογηθεί ο πρωθυπουργός, ο οποίος είδε μια βελτιωμένη εικόνα στα σχολεία επειδή μπήκαν “κιτ ρομποτικής” και “διαδραστικοί πίνακες” σε αυτά… Την ίδια στιγμή:
- Χιλιάδες αναπληρωτές αναπληρώνουν κάθε χρόνο τον εαυτό τους, καλύπτοντας κενά ακόμα και στα μέσα της σχολικής χρονιάς.
- Η τεράστια πλειοψηφία των σχολείων έχουν σοβαρά προβλήματα υποδομής και μόνο ένα 5% θα ενταχθεί σε διάφορα προγράμματα κτιριακής αναβάθμισης.
Άριστα, επίσης, παίρνει η κυβέρνηση στην επιμονή για σχολείο πολλών ταχυτήτων, που το δικαίωμα στη μόρφωση βαφτίζεται -σύμφωνα με τον ίδιο τον πρωθυπουργό- ως ευκαιρία. Γι’ αυτό διαφήμισε την παραπέρα ταξική κατηγοριοποίηση των σχολείων και των μαθητών με τα Ωνάσεια σχολεία, αλλά και προέβαλλε την απαράδεκτη παιδαγωγικά πρόταση να επιλέγουν οι μαθητές επαγγελματική πορεία στα 15 τους χρόνια!
Είναι φανερό ότι αυτό που πραγματικά πονάει την κυβέρνηση της ΝΔ είναι οι αγώνες του κόσμου της εκπαίδευσης για ποιοτικά αναβαθμισμένη δημόσια δωρεάν παιδεία. Αυτή είναι η θέση αρχής που υπερασπίζονται εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές. Και γι’ αυτό αρνούνται τα αντιπαιδαγωγικά κριτήρια της “αξιολόγησης” που μετρά το παιδαγωγικό έργο με τα αντιδραστικά μέτρα και σταθμά της αναζήτησης χορηγών.
Άλλωστε, είναι γνωστό ότι στην εκπαίδευση, τόσο στα σχολεία όσο και στα πανεπιστήμια, τα κυβερνητικά αφηγήματα διαψεύδονται συνεχώς».
www.ertnews.gr
