Μια καθηγήτρια μαθηματικών στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια, Μπέρκλεϋ, η οποία επέκρινε μια «σοβαρή» μαθηματική ανεπάρκεια μεταξύ των φοιτητών σε ένα άρθρο γνώμης για την εφημερίδα San Francisco Standard, παραδέχτηκε ότι χρησιμοποίησε τεχνητή νοημοσύνη για να τη βοηθήσει στη σύνταξη του κειμένου.
Η εφημερίδα Standard δημοσίευσε την περασμένη εβδομάδα ένα άρθρο 2.000 λέξεων της Ζβεζντελίνα Στάνκοβα, στο οποίο η καθηγήτρια ανέφερε ότι ορισμένοι από τους φοιτητές της στα μαθηματικά είχαν «καθυστέρηση πέντε έως οκτώ ετών» και δεν διέθεταν τις γνώσεις «γυμνασίου» σχετικά με τους κλάσματα και τη βασική άλγεβρα.
Η Στάνκοβα απέδωσε την ευθύνη στο σύστημα εισαγωγής χωρίς εξετάσεις του Πανεπιστημίου της Καλιφόρνια, υπονοώντας ότι φοιτητές που δεν ήταν επαρκώς προετοιμασμένοι για την αυστηρότητα του προγράμματος μαθηματικών του Μπέρκλεϋ έγιναν δεκτοί επειδή είχε εξαφανιστεί ένα μακροχρόνιο κριτήριο αξιολόγησης όπως το SAT.
Η χρήση τεχνητής νοημοσύνης από καθηγήτρια για άρθρο
Κατά τη διάρκεια του Σαββατοκύριακου, δημοσιογράφοι της φοιτητικής εφημερίδας του Μπέρκλεϋ, του «Daily Californian», παρατήρησαν ότι η γλώσσα του άρθρου γνώμης έμοιαζε να προέρχεται από τεχνητή νοημοσύνη. Σύμφωνα με τον δευτεροετή φοιτητή του Μπέρκλεϊ, Φράνσις Λουό, το άρθρο υποβλήθηκε σε έλεγχο μέσω του λογισμικού ανίχνευσης τεχνητής νοημοσύνης «Pangram», το οποίο κατέληξε στο συμπέρασμα ότι το 33% του άρθρου γνώμης είχε δημιουργηθεί ή συνταχθεί με τη βοήθεια τεχνητής νοημοσύνης.
Σε απάντηση, η Στάνκοβα παραδέχτηκε ότι είχε χρησιμοποιήσει λογισμικό τεχνητής νοημοσύνης για να «βοηθήσει στην επιμέλεια του άρθρου», αλλά ότι το άρθρο ήταν «το αποτέλεσμα αρκετών εκατοντάδων ωρών εντατικής ανθρώπινης εργασίας, εκ των οποίων περίπου 80 ώρες είναι δικές μου».
Η Στάνκοβα ανέφερε μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ότι είχε χρησιμοποιήσει τεχνητή νοημοσύνη για να εντοπίσει «πολλά έγγραφα και άρθρα σχετικά με την πρωτοβουλία», αλλά ότι «όλη η ανάλυση είναι αποτέλεσμα της εργασίας των μελών της ομάδας».
Όταν ρωτήθηκε για την πολιτική χρήσης της τεχνητής νοημοσύνης, η εφημερίδα «The Standard» – η οποία δημοσίευσε το άρθρο γνώμης – κοινοποίησε μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου την ακόλουθη δήλωση: «Αν και η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να βοηθήσει, η προσδοκία μας είναι ότι πίσω από κάθε άρθρο που δημοσιεύουμε βρίσκονται άνθρωποι που αναλαμβάνουν την ευθύνη για κάθε λέξη. Η αντίληψή μας κατά τη συνεργασία με τη συντάκτρια αυτού του άρθρου γνώμης ήταν – και εξακολουθεί να είναι – ότι το κείμενο αυτό αντανακλά την εκτενή πρωτότυπη ανάλυση, την έρευνα και την εμπειρογνωμοσύνη της ίδιας και των συναδέλφων της».
Η παραδοχή της Στάνκοβα πυροδότησε μια ευρύτερη συζήτηση στα κοινωνικά δίκτυα σχετικά με τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης από ακαδημαϊκούς. Ορισμένοι επέκριναν τη Στάνκοβα, χαρακτηρίζοντας τη χρήση της ως «ειρωνική» για ένα κείμενο που ασχολείται με την ανεπαρκή προετοιμασία των φοιτητών, ή υποστηρίζοντας ότι ένα άρθρο γνώμης θα έπρεπε να είναι εξ ολοκλήρου πρωτότυπο και να έχει γραφτεί χωρίς τεχνητή βοήθεια. Άλλοι υπερασπίστηκαν την καθηγήτρια, λέγοντας ότι η χρήση της τεχνητής νοημοσύνης δεν αποτελεί σοβαρό ζήτημα και αποσπά την προσοχή από το συγκεκριμένο θέμα.
Το ζήτημα των εξετάσεων
Η Στάνκοβα, στο ηλεκτρονικό της μήνυμα, ανέφερε ότι «το ζήτημα του τρόπου με τον οποίο χρησιμοποιήθηκε η τεχνητή νοημοσύνη είναι άσχετο και αποσπά την προσοχή από τις χιλιάδες ώρες που έχει αφιερώσει η ομάδα μας στην πρωτοβουλία» για την επαναφορά των τυποποιημένων εξετάσεων στις εισαγωγικές διαδικασίες.
Η συζήτηση σχετικά με το αν εξετάσεις όπως το SAT ή το ACT θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν ξανά στις εισαγωγές στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια (UC) έχει ενταθεί τα τελευταία χρόνια. Το 2020, το διοικητικό συμβούλιο του UC ψήφισε την σταδιακή κατάργηση των εξετάσεων ως προϋπόθεση για την υποβολή αίτησης, ενώ το ίδιο έκαναν και ιδρύματα όπως το Χάρβαρντ, το Στάνφορντ, το MIT και το Γέιλ. Καθένα από αυτά τα πανεπιστήμια έχει έκτοτε επαναφέρει την απαίτηση αυτή.
Στο άρθρο γνώμης της, η Στάνκοβα παρουσίασε στοιχεία που είχαν αναλύσει η ίδια και οι συνάδελφοί της, τα οποία υποδείκνυαν ότι ο αριθμός των φοιτητών με «σοβαρό έλλειμμα» στην ετοιμότητά τους για το μάθημα «Μαθηματικός Λογισμός Ι» είχε τριπλασιαστεί μετά την εισαγωγή του συστήματος εισαγωγής χωρίς εξετάσεις. Πριν από τη δημοσίευση του άρθρου γνώμης της την περασμένη εβδομάδα, η Στάνκοβα – μαζί με περισσότερα από 3.000 άλλα μέλη του διδακτικού προσωπικού του UC – υπέγραψε μια επιστολή τον Ιούνιο υπέρ των εισαγωγικών εξετάσεων. Η Στάνκοβα, μία από τις συντάκτριες της επιστολής, ανέφερε ότι και εκεί χρησιμοποιήθηκε τεχνητή νοημοσύνη για την επιμέλεια του κειμένου.
Η ακαδημαϊκή σύγκλητος του UC δήλωσε σε ανακοίνωση στα τέλη Ιουλίου ότι θα ξεκινήσει μια επανεξέταση προκειμένου να καθοριστεί εάν θα χρησιμοποιηθούν και πάλι οι τυποποιημένες εξετάσεις στις εισαγωγές. Εάν επαναφερθούν, οι αλλαγές θα επηρεάσουν τις εισαγωγές το φθινόπωρο του 2028 το νωρίτερο.
Το σύστημα του UC διαθέτει επίσης το δικό του «συμβούλιο τεχνητής νοημοσύνης», το οποίο συμβάλλει στην ανάπτυξη πρωτοβουλιών τεχνητής νοημοσύνης για τα κολλέγιά του. Η Καμίλ Κριτεντέν, μέλος του συμβουλίου, δήλωσε ότι δεν γνώριζε εάν το διδακτικό προσωπικό είχε λάβει συγκεκριμένες οδηγίες σχετικά με τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης στην προσωπική έρευνα ή στα editorials, αλλά ανέφερε ότι «τα περισσότερα εργαλεία ανίχνευσης τεχνητής νοημοσύνης εξακολουθούν να είναι αρκετά αναξιόπιστα και στερούνται λεπτομερειών» όσον αφορά το Pangram.
Με πληροφορίες από Guardian
