Τα νέα από το Βελεστίνο και τον Δήμο Ρήγα Φεραίο

Βόλος: Μαθητές του Εσπερινού Λυκείου γνώρισαν την ιστορία του ’40 μέσα από την τέχνη

Την ιστορία του Έπους του ’40 και της Εθνικής Αντίστασης μέσα από εικαστικά έργα και ιστορικά τεκμήρια προσέγγισαν μαθητές και εκπαιδευτικοί του Εσπερινού Γενικού Λυκείου Βόλου, κατά την επίσκεψή τους στην έκθεση του Θανάση Κατσιάνη στο Πνευματικό Κέντρο της Ιεράς Μητροπόλεως Δημητριάδος. Η εκπαιδευτική δράση συνέδεσε τη γνώση του παρελθόντος με τον προβληματισμό για τη βία του πολέμου, τον φασισμό και την ανάγκη υπεράσπισης της ειρήνης. Μέσα από τα εκθέματα, οι συμμετέχοντες γνώρισαν πτυχές των πολεμικών συγκρούσεων, τις θυσίες του ελληνικού λαού και τον αγώνα για ελευθερία.

Από τις αφηγήσεις του πατέρα στα εικαστικά έργα

Αφετηρία της δημιουργίας του Θανάση Κατσιάνη, θεολόγου του 4ου Γυμνασίου Νέας Ιωνίας, αποτέλεσαν οι προσωπικές αφηγήσεις του πατέρα του, ο οποίος πολέμησε το 1940. Οι οικογενειακές αυτές μαρτυρίες μεταφέρθηκαν στην τέχνη, συνδέοντας την ατομική εμπειρία με τη συλλογική μνήμη.

Τα έργα αναδεικνύουν τη γενναιότητα και την αυτοθυσία των αγωνιστών, αποτυπώνοντας παράλληλα τον ανθρώπινο πόνο και τη βαρβαρότητα των συγκρούσεων. Όπως επισημαίνει το σχολείο, κεντρικό μήνυμα της επίσκεψης ήταν η τιμή στους ανθρώπους που αγωνίστηκαν, χωρίς εξωραϊσμό ή εξύμνηση του πολέμου.

Την ξενάγηση ανέλαβε η Μαριάνθη Γάκη, φιλόλογος του 2ου Πρότυπου Γενικού Λυκείου Βόλου. Παρουσίασε το ιστορικό πλαίσιο των έργων, ανέδειξε τους συμβολισμούς τους και συνέδεσε τα γεγονότα με ζητήματα δημοκρατίας, ελευθερίας και ανθρώπινης αξιοπρέπειας.

Μάθημα μνήμης έξω από τη σχολική αίθουσα

Ο διευθυντής του Εσπερινού Γενικού Λυκείου Βόλου, Χρήστος Παπαϊωάννου, ευχαρίστησε τη Μαριάνθη Γάκη για την ξενάγηση, υπογραμμίζοντας ότι βοήθησε τους μαθητές να προσεγγίσουν την Ιστορία ως ανθρώπινη εμπειρία και όχι μόνο ως καταγραφή γεγονότων. Παράλληλα, συνεχάρη τον Θανάση Κατσιάνη για το έργο του και τη συμβολή του στη διατήρηση της ιστορικής μνήμης.

Σύμφωνα με το σχολείο, τέτοιες επισκέψεις ενισχύουν τον διάλογο και την κριτική σκέψη, δίνοντας ουσιαστικό περιεχόμενο στη διά βίου μάθηση. Η συγκεκριμένη δράση ανέδειξε τη σημασία της ιστορικής γνώσης απέναντι στον ολοκληρωτισμό, τον ρατσισμό και τη μισαλλοδοξία, με την τέχνη να λειτουργεί ως αφετηρία συζήτησης για την ευθύνη των ανθρώπων απέναντι στο παρόν.

www.ertnews.gr

Πηγή www.ertnews.gr