Την πραγματική «γεωγραφία» των προτιμήσεων των δασκάλων σε όλη τη χώρα αποτυπώνουν τα φετινά στατιστικά στοιχεία για τις μεταθέσεις (ΠΕ70), με βάση τις αιτήσεις αποχώρησης και τις πρώτες προτιμήσεις κάθε περιοχής.
Ο χάρτης των μετακινήσεων δείχνει περιοχές με έντονη «έξοδο» εκπαιδευτικών, αλλά και άλλες που λειτουργούν ως πόλος έλξης, καθώς συγκεντρώνουν πολλαπλάσιες αιτήσεις εισόδου.
Η εικόνα στη Μαγνησία
Στο επίκεντρο των φετινών δεδομένων βρίσκεται η Μαγνησία, όπου καταγράφονται δύο διαφορετικές πραγματικότητες:
- Α’ Μαγνησίας (Βόλος και αστικός ιστός)
- 18 δάσκαλοι υπέβαλαν αίτηση να αποχωρήσουν.
- 51 εκπαιδευτικοί δήλωσαν την περιοχή ως πρώτη προτίμηση.
Το ισοζύγιο είναι σαφώς θετικό: σχεδόν τριπλάσιοι δάσκαλοι θέλουν να έρθουν στην Α’ Μαγνησίας από όσους επιθυμούν να φύγουν, γεγονός που επιβεβαιώνει ότι ο Βόλος παραμένει μια από τις πιο ελκυστικές τοποθετήσεις για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Οι υποδομές, οι συγκοινωνίες, η ποιότητα ζωής και η δυνατότητα οικογενειακής εγκατάστασης φαίνεται να παίζουν καθοριστικό ρόλο.
- Β’ Μαγνησίας (ύπαιθρος, ορεινές και νησιωτικές περιοχές)
- 22 δάσκαλοι ζήτησαν να αποχωρήσουν.
- Μόλις 10 την επέλεξαν ως πρώτη προτίμηση.
Εδώ το ισοζύγιο είναι αρνητικό. Οι αποχωρήσεις υπερδιπλάσιες των εισόδων δείχνουν ότι η υπηρεσία σε δυσπρόσιτες ή απομακρυσμένες σχολικές μονάδες παραμένει λιγότερο ελκυστική, λόγω κόστους διαβίωσης, μετακινήσεων αλλά και των αυξημένων δυσκολιών της καθημερινότητας.
Τι δείχνει ο χάρτης σε όλη τη χώρα
Στις μεγάλες αστικές περιοχές καταγράφονται ισχυρά ρεύματα μετακίνησης:
- Α’ Θεσσαλονίκης: 110 αιτήσεις αποχώρησης, αλλά 250 πρώτες προτιμήσεις.
- Β’ Θεσσαλονίκης: 97 αποχωρήσεις – 168 προτιμήσεις.
- Λάρισα: μόλις 4 αιτήσεις αποχώρησης, έναντι 124 πρώτων προτιμήσεων, αριθμός που την κατατάσσει στις πιο δημοφιλείς περιοχές.
- Αντίθετα, Δυτική Αττική καταγράφει 165 αποχωρήσεις και μόλις 4 πρώτες προτιμήσεις, αποτυπώνοντας ξεκάθαρα το πρόβλημα ελκυστικότητας της περιοχής.
Σε πολλές περιφερειακές ενότητες, όπως Πιερία (8 αποχωρήσεις – 71 προτιμήσεις) και Καρδίτσα (1 αποχώρηση – 55 προτιμήσεις), οι δάσκαλοι εμφανίζονται πρόθυμοι να μετατεθούν, πιθανότατα λόγω συνδυασμού ποιότητας ζωής και εγγύτητας σε μεγάλα αστικά κέντρα.
Τι σημαίνουν οι αριθμοί για τη Μαγνησία
Για τη Μαγνησία, τα στοιχεία δείχνουν:
- Ενίσχυση της Α’ Μαγνησίας, όπου το Υπουργείο Παιδείας θα κληθεί να διαχειριστεί αυξημένο ενδιαφέρον τοποθέτησης.
- Κίνδυνο υποστελέχωσης στη Β’ Μαγνησίας, αν δεν υπάρξουν κίνητρα παραμονής και προσέλκυσης εκπαιδευτικών στις πιο «δύσκολες» περιοχές.
Οι φετινές αιτήσεις μεταθέσεων αναδεικνύουν, τελικά, μια σταθερή τάση: οι δάσκαλοι προτιμούν περιοχές με καλύτερες υποδομές, προσιτή κατοικία και δυνατότητα οικογενειακού σχεδιασμού, ενώ γυρίζουν την πλάτη σε ζώνες με αυξημένο κόστος και καθημερινές δυσκολίες. Στο πλαίσιο αυτό, η Μαγνησία βρίσκεται ταυτόχρονα και στις «κερδισμένες» και στις «χαμένες» περιοχές, ανάλογα με το αν μιλάμε για τον Βόλο ή για την ύπαιθρο του νομού.
